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我们分析了所有政府数据,并向您介绍了当地小学伍德利小学,舍伍德路,伍德利,斯托克波特,SK6 1LH,将重点展示他们与该地区其他学校相关的分数您还可以看到比较与英国其他学校的小学了解学生的成绩,进度,缺勤和上次检查学校的时间教师与学生的比例也是孩子关注的一个很好的指标我们可以显示多少全职学校的老师知道你所在地区的其他学校如何评估学校评级:我们如何评估学校的上述开学日期和状态,表明伍德利小学何时开学或近年来改为最新学校,学校改为The学校的学校最近改变了学校的类型前几年的数据涵盖了他们以前的化身Woodley Elementa包括哪种类型的学校学校

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标伍德利小学的每个指标得分Woodley小学被评为最近的Ofsted inspectio n如果表格是空白,表明学校最近没有在2012年9月之前检查过,学校收到的评分为3,从日期开始就得到满意的结果,现在表明有必要改善伍德利小学在每个地区的表现如何检查过

截至2012年9月,从满意度到需求改善得分为3分2017年,53%的伍德利小学学生达到了预期的阅读,写作和数学标准伍德利小学的学生如何完成关键阶段2评估,它与地方当局和全国平均水平相比如何

虽然学生通常的目标是达到理想的阅读,写作和数学水平,但伍德利小学的孩子在阅读和数学方面得分较高,并且在地方和国家层面都有更高的写作深度

Woodley小学的孩子们如何在关键阶段1取得不同程度的成就,来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准

与全国平均水平相比,伍德利小学的男孩,女孩和女孩的比例如何满足阅读,写作和数学的期望

伍德利小学的学生是什么:教师的比例及其与全国平均水平的比较

那里有多少老师,平均工资是多少

评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间取得的进展,并且所有学生的进步为学校提供了Woodley小学的整体'增值'测量,学生2017年平均数学进展得分为-02,与全国平均水平0相比0婴儿水平的不同成就水平的孩子和弱势背景的学生如何在数学方面取得进步

到当地平均水平

在Woodley小学,2017年的平均学生阅读成绩为-09,而全国平均成绩为0 如何在婴儿水平上具有不同成就水平的孩子和处于不利背景的学生如何在阅读方面取得进步,并与当地平均水平相比如何进行比较

在伍德利小学,2017年的学生平均得分为-18,而全国平均水平为0如何在婴儿水平上取得不同的成绩水平,来自弱势背景的学生在写作方面取得了进展当地的平均水平是多少

下图显示了错过半天课程的学生百分比,以及与2015/16学年的本地和全国平均水平的比较在最近的全年,伍德利小学的学生错过了38%的全国半天课程和学生错过4%的半日课程数据如下所示,学生错过半天课程的比例作为未经授权的缺勤和与地方和全国平均比例的比例

被归类为持久缺席者(所有会议的10%或更多)

虽然我们在计算学校的优秀水平时不包括财务,但许多学校公布他们在学生教育方面的支出

与当地平均水平相比,伍德利小学每名学生的学校总支出是多少

(学校是蓝色的)每个学生花在伍德利小学的教师和教育支持人员上的费用是多少

这与Stockport的平均支出相比如何

Woodley Elementary的预算中有多少用于供应人员